生命、神经、心理,多好?数学、理、机械――交给那些不能读透人心也没有超常五
的“迟钝”的普通人吧!普通人之所以能在学术领域大放异彩,是因为他们在我们所擅长的领域太差劲了,被我们远远甩开。
弗伊布斯听着听着觉,要是他这么说话,会被研究员们记上一笔“
鲁”“不友善”“歧视普通人”,然后被好一通教育……他悄悄看看旁边人,没有一个哨兵对总教官的话
认为他不对的表
,还有几个人
赞同的模样。外面的世界真是和实验室太不一样了。
前途。总教官继续围绕着这个词继续说。对哨兵来说,最有前途的领域还是不在于学术,在军事。也许“鳄鱼”还有更多话,但是飞机已经飞到指定区域,该让哨兵们伞了。
弗伊布斯看见九十八很明显地长舒一气,看起来总教官这些话他一句也不耐烦听。两侧舱门打开,哨兵们一个接一个消失。弗伊布斯他们四个也站起来,教官和学员连上安全带。带弗伊布斯
的教官问他:“一百,紧张吗?”
“不,长官。”弗伊布斯回答。
那边,总教官听见他们的问答,笑了一声,对“博士”说:“九十八,要是你真狂化了,相信我,我会立刻把你打晕。”
他们去了,
照岸边的
伞课的要求,弗伊布斯在
去的那一刻,放
了自己的
母。
前几秒,他游离了。风声,失重,他自己的官接收的刺激和他的
神
捕捉到的信息把他的
神带远。有几个瞬间他
觉自己回到了
神空间,在无尽黑暗中漂浮着,但紧接着他又看到了蔚蓝的天和绿
的地,他在现实里。他在
落,他的
神
跟着他
落;他的
神
不必如此,它是可以飞的。
“别让你的神
离你太远,一百!”
他回神了。恢复自知和自制后,落又是另外一种
觉,广阔的天和地蕴
的信息被哨兵
锐的
官不断收纳
他磅礴的
神里。他和他的
母尽
知着这一切,他和它从来没有在这样大的空间里测试
官的极限。
在他后,通过安全带和他绑在一起的教官调整了一
他们的方向。
“看到他们了吗?”
“是的,长官。”他看着那边的人影,看着电鳗和鳄鱼。
“现在,运用你的神
,尽可能仔细地侦察他们的
况并向我汇报。”
“明白,长官。”
黑的
母飘过去。哨兵闭上自己的
睛。削弱自己的某种
官后,
神
的
官会更
锐。
于是他通过他的神
“看”到了……
“报告长官,他们……在打架……”
闻言,教官的神
――一只苍鹰――也迅速靠近九十八和总教官那边。
弗伊布斯继续说:“他们没有动手,长官,只是神
在打架。”而且弗伊布斯还看到,九十八号保持的落
姿势还
标准。
年长的哨兵观察了几秒,结论说:“九十八号没有狂化。”
如果这不是在天上,这看起来就像是一次寻常的神力对抗练习而已。可是这是在天上。
“,这
嘛呢……”年长的哨兵也不懂了。两个哨兵目不转睛地盯着那边的两个
神
厮打得起劲的哨兵。
“长官,您不开伞吗?”弗伊布斯问。他们已经了规定可以开伞的
度。
“嗯,我知。”对方回答。苍鹰飞得更远了些,远超
母,发
一声长啸。但是对面似乎听不到它。
大概过去了漫长的三秒钟,带弗伊布斯的教官打开了降落伞。他们继续目不转睛盯着那边越来越小的影
。
弗伊布斯想起从前在公海初步学习伞知识时,问他那位教官:有A级哨兵
伞失误摔死的案例吗?他的老师回答说:我认识的,没有,弗伊布斯。接着那位S级哨兵要求他背诵开伞失败的所有
况及其应对措施。在他背诵完后,那位哨兵告诉他,从战争结束后到今天,本国没有一位S级哨兵在
伞训练时亡故――
质量的教学和训练,装备的多重保障,
伞前审慎的检查,以及最重要的,一个S级哨兵所应
备的面对任何超乎寻常的危机时的冷静,可以将危险降到零。A级哨兵总
死亡率是哨兵群
中最
的,因为他们的任务很危险,但S级哨兵的死亡率却没有A级
,哪怕他们执行的任务比A级更危险――因为S级比A级更
。这就是你要成为的,弗伊布斯,你要成为永远能冷静应对一切危机,永远能从一切任务中活
来的最
。
弗伊布斯盯着总教官和九十八,想要得到一个答案――他的老师当时是不是在骗他。
降落伞打开了,没有失误,没有意外。没有人会死去。弗伊布斯后的哨兵舒了一
气。
“哎,男孩,”哨兵对他说,“可记着,别学他们,玩命呢。”
*