不过好在这会儿都是饭给自己吃，学生们也都按照卫生要求打理好了自己。

。”

        “温同学，你看我这个饭炒得是不是特别好!”安小花看着自己锅里花里胡哨的炒饭，自信极了。

        非常的神污染。

        切菜要怎么避免切到手指，以及该倒多少油放多少米饭和辅助食材。

        所以捞个壳凑合用用也没事。

        “你们别着急，慢慢来。”温久不禁有些无奈，“打不出来完整的鸡也没事，壳捞一捞也能用，反正现在是你们自己吃。”

        然而她高估了新手学烹饪的动手能力，学生们回到自己的作台后各自尝试着打鸡。

        其实学生们蒸米饭的技术都大有进步，至少今天没有再出现糊锅或者变成粥的情况。

        话落，不少学生都走了过来。

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        只能让学生们自行领悟了。

        －－－－－－题外话－－－－－－

        让他们知什么叫降维打击。

        让她讲解该怎么菜倒不是难事，但这种打鸡的作，她琢磨了半天也不知该怎么说。

        结果要么是没控制住力一下就给鸡碰得粉碎。

        他们专心致志地看着温久，手里还不自觉地模仿着她的动作。

        而有的学生则是放多了调味品，吃一口能咸得喝三碗水。

        看来她的教学生涯比想象中的还要困难。

        “你们先别急着模仿作，不会打鸡的同学可以走近一点看看我是如何作的。”

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        这浪费了多少食材啊!

        “呃...就是轻轻一磕，有裂了就这样...然后这样...呃一个鸡就打好了。”温久是真的没想到这些学生连打鸡都不会。

        她不但放了温久规定的炒鸡、胡萝卜粒以及青菜碎，还放了些糖进去增添色彩。

        温久先把装着鸡的盒子给拿了出来，然后随意地拿出了一枚鸡。

        导致她炒出来的炒饭五颜六色的，绿的粉的紫的蓝的黄的红的各色交错。

        温久看着他们炒出来的炒饭，内心又是一阵叹息。

        随后，温久又手把手地教他们该怎么搅鸡怎么调味。

        十分钟过去，饭都要蒸好了。

        甚至觉得自己能靠这样的炒饭赚到学费。

        更出乎她意料的是，学生们竟然都对自己的作品非常满意。

        但这炒饭一炒完吧，有的人把饭炒得和锅一个色，要不是温久看见他在用锅铲铲饭，差点就要以为这组学生没有炒饭了。

        她刚想熟练地敲下打，却在扫见台下的学生们时停止了动作。

        只是炒完过后，糖化掉了不少。

        要么就是打进了碗里，壳也跟着掉进了碗里，搞得学生们都慌张地用手捞着壳。

        温久挨个走过看了一转，内心又是一阵叹息。

        如此，温久只能亲自动手炒了一锅炒饭出来。

        只有两组学生打出了完好的鸡。

        本来预估十分钟就能教完的课程，是被拉长到了将近一个小时。